安踏体育课：为乡村体育老师定制的体教融合新实践
“我回去跟校长要求增加两个年级的体育课”
“我教体育课7年了第一次参加体育教学培训”
“如果有了统一运动服，就会吸引更多学生”
“这个项目对我们县体育教学是雪中送炭”
……
参加完数天专业性与实用性的体验式教学培训后，湖南、新疆兵团、云南、江西等地的一线乡村体育老师相继发出了同样的声音。他们心中对于体育教学有了新的期待和规划。
这些体验式教学，是青少年体育公益计划“安踏茁壮成长公益计划”中的全新项目——安踏体育课。“安踏茁壮成长公益计划”于2017 年发起，2020年9月升级后，一共涵盖了安踏装备包、安踏体育课、安踏梦想中心、安踏运动场、安踏运动营、安踏高中班六大模块。安踏体育课着眼于乡村体育教师培训，通过赋能体育教师，让体育课程更加专业和规范，促进青少年全面健康成长，推动体教融合支持乡村学校体育教育发展。
2021年上半年，安踏集团与中国青少年发展基金会携手完成湖南、新疆兵团、云南、江西等12个县400名体育教师培训；与上海真爱梦想公益基金会携手完成19名一线体育教师2.0培训和195名体育教师1.0培训。截至目前（2021年7月5日），安踏体育课共培训1806一线体育教师。这些一线乡村专兼职体育教师得到了专业化的基础体育教育培训。
货真、实练！
有趣、专业！
身体姿态训练、运动损伤、心肺复苏、基本动作模式训练、动态热身组合、短跑、跳跃、跳绳、生活中运动、团队趣味运动游戏……日常为孩子们上课的老师们，在安踏体育课上成为了学生，认真学习、完成动作。
看似是日常的体育运动，但能量密度却不小，不同模块项目加起来有189个动作。“看！这是我们课后的样子，大家都变得一扭一扭的！”在培训的最后一天，云南省会泽县雨碌乡小米小学副校长、体育教学负责人李云海在给朋友的微信中发去了刚刚下课时的样子：走起路来都变得一瘸一拐。“大家却很高兴，佩服安踏体育培训，货真！实练！”
培训项目中有一项是生活中的运动，让学员利用课桌、凳子、书本、矿泉水瓶等进行训练。对此，不少老师反映其所在的学校体育设施简陋，缺少必要的体育健身器材，这样的课程让他们学会了即便是有限的条件，同样可以给孩子们创造出意想不到的锻炼环境。“我们深刻感受到，上好一堂有趣、专业的体育课，对孩子身心健康的重要性。”
“定制营养餐”
赋能一线体育教师
线下集中体验式培训只是安踏体育课的一个环节。完整的安踏体育课包括一本教师指导手册、一套完整在线课程、小程序打卡分享平台以及线下体验式专业培训模块。这套为乡村学校开发的体育“定制课营养餐”，由安踏集团结合前期大量访谈调研和四年的公益实践探索，联合中国青少年基金会、北京林业大学副教授刘甄悦团队共同设计，耗时半年研发而成。
在安踏集团看来，乡村体育教育最终的受益群体是青少年，体育教师带给孩子们正确的方法和训练模式至关重要。而安踏体育课的定位是为乡村体育教师赋能，激发教师的教学热情，设计一些基础但又很重要的运动项目，能更好地服务于基础体育教学实践。
“不能把适用于城市学校和体育老师的方法和课程，直接带给这些乡村学校的老师们。课程内容一定要满足乡村学校和学生们的实际需求，必须关注他们的软硬件限制。尽可能设计出不用任何专业器材和专业场地，就可以上的体育课。比如在教室内利用课桌、椅子甚至书本做的锻炼项目，不会因为下雨天没有专门运动场导致体育课无法上。”安踏集团方面表示。
指导手册和线下培训用实战强化基础项目训练，而在线视频课程、在线打卡、答疑分享等则在线方式对这些乡村体育老师的日常体育课进行监测和效果反馈。执行效果好的老师及所在学校将获得进一步的装备器材捐赠支持，通过激励机制进一步保证了体育课的持续性和效果。
育体更育心
让体育回归教育
以体育运动为基础，又不止于体育。在安踏体育课中，老师们在留下汗水、咬牙坚持的同时，也在学习交流中复盘和自我提升。
高瑶是其所在学校为数不多的女体育老师，在成为专职体育教师前，曾是一名专业运动员。在参训之后，她表示，“安踏体育课的培训，让我对整体运动有了系统了解，对自己的职业规划也更加坚定。我是体育人，我想把我的专业带给乡村的孩子，让他们更多地了解、爱上体育，给一些有体育天赋的孩子一个好的启蒙。”
安踏体育课的初衷是培养建立起一支安踏种子教师队伍，培训只是一个开始，未来安踏体育课项目将持续不断地与优秀教师们保持沟通交流，根据安踏体育课教师成长体系，给予教师越来越多的提升和成长机会。而老师们在收获更专业的体育教育知识后，将像一支支火炬，点燃青少年学生们的体育梦想，引导孩子们强健体魄、树立梦想，并为之奋斗。
安踏集团副总裁李玲表示，“育体育人，没有体育的教育是不完整的。体育是撬动素质教育的重要杠杆，从强健体格到塑造人格，体育在青少年成长中的多元价值已经得到越来越多的认同。目前，国家层面和社会层面都在逐步重视体育，时代的发展也要求体教融合向纵深推进。安踏集团将继续汇聚合力，通过体教融合和体育助力乡村振兴的模式提升青少年的体育素养、文化素养和健康素养，为青少年的健康成长、全面发展创造新的环境和格局。”
◎ 听！老师们这么说……
“这种训练模式打破了体育课的空间限制和传统观念让我明白，在室内一样可以让学生得到锻炼。”
——第一师阿拉尔市十六团中学 体育老师邬德辉
“有了这种专业化的培训，加上统一运动服装、器材的支持，未来学校就能吸引更多孩子来读书，因为周边村子的学生会看到学校的变化，谁都想去更好的学校读书嘛。”
——湖南省南县武圣宫镇村小 校长彭新林
“体育老师什么样，你的体育课就是什么样，我们这些体育老师应该像蒲公英一样，把安踏体育课的理念传递下去，散播开来!”
——第三师图木舒克市五十五中学 体育老师李春林